Naqshadaynta tan Ardaydu Waxay Isticmaalaan Qasnadda Qalinka waxa uu si qoto dheer u eegayaa oo si buuxda u tixgaliyaa caadooyinka isticmaalka maalinlaha ah ee ardayda, gaar ahaan habka furitaanka iyo xidhitaanka, taas oo ka tarjumaysa daryeelka taxadarka leh iyo naqshadaynta fekerka leh ee baahida ardayda. Baaxadda is haysta iyo miisaanka aadka u fudud ee kiisku wuxuu hubiyaa inay fududahay in la qabto oo la qaado, haddii lagu rido bacda dugsiga, jeebka ama khaanadaha miiska. Naqshadani waxay u ogolaanaysaa ardayda inay furaan oo ay xidhaan iyaga oo aan ku bixin dadaal badan, daalna ma dareemi doonaan xitaa haddii ay hayaan wakhti dheer.
Waxa laga yaabaa inay qaadato dabool simbiriirixan ah, dabool daboolan ama nakhshad furitaan iyo xidhid magnetic cusub. Naqshadeynta daboolka qulqulaya waa mid siman oo siman, waxayna ku furan tahay hal riix, taas oo ku habboon helitaanka degdegga ah ee waraaqaha; Naqshadeynta daboolka daboolka ah waxaa laga yaabaa in lagu qalabeeyo silsilado laastikada ah ama gargaarka guga, kaas oo si toos ah u furmi kara wiish yar, kaas oo labadaba badbaadiya shaqada iyo madadaalada; Naqshad nuugid magnetic waxay isticmaashaa magnets-ku-dhisan si loo gaaro xidhidh aamusnaan iyo xasilloon, taas oo aan ka fogayn oo kaliya faragelinta qaylada ee xajinta dhaqameed, laakiin sidoo kale waxay hubisaa badbaadada qalabka waraaqaha ee sanduuqa.
Haddi ay tahay daboolka duuban ama dabool simbiriirixaya, cidhifyada waa la soo koobay si loo hubiyo in ardaydu aanay si shil ah u dhaawacmin inta lagu jiro nidaamka furitaanka iyo xidhitaanka. Kiisaska qalinka birlabeedka, xoogga birlabku waa mid dhexdhexaad ah, kaas oo hubin kara in daboolka santuuqa uu si adag ugu habboon yahay kana fogaanayo raaxo la'aanta faraha oo lagu qandho nuugista xad-dhaafka ah. Haddi ay tahay snp, quful laastikada ah ama nashqad birlabeed ah, waxay hubisaa xasiloonida qalin qalin ee gobolka xidhan. Xitaa haddii ay si lama filaan ah u dhacdo, waxay si wax ku ool ah uga hortagi kartaa qalabka waraaqaha inay kala firdhiyaan waxayna ka ilaalin kartaa agabka dugsiga ardayda inay lumiyaan.
Isticmaalka maaddooyinka caaga ah ee xoogga badan, xirashada iyo deegaanka saaxiibtinimo ma aha oo kaliya inay hubiso adkaysiga iyo dayrta caabbinta qalin qoriga, laakiin sidoo kale waxay buuxisaa shuruudaha ilaalinta deegaanka waxayna yaraynaysaa saameynta deegaanka. Xidhiidhiyayaasha qaybaha furitaanka iyo xidhitaanka ayaa la xoojiyay si loo hubiyo inay wali sii wadi karaan furitaanka wanaagsan iyo saamaynta xidhitaanka ee isticmaalka muddada dheer oo ay kordhiyaan nolosha adeegga alaabta.
In kasta oo cabbirku yar yahay, waxa laga yaabaa in gudaha si xariifnimo leh loogu qaabeeyey qaybo ama meelo qalin si ay ardayda uga caawiso inay u kaydiyaan noocyada kala duwan ee agabka waraaqaha si habaysan, sida qalin, qalin qori, masar, maqasyo yaryar, iwm, taasoo kor u qaadaysa waxtarka helitaanka qalabka wax lagu qoro. Qaar ka mid ah kiisaska qalin-qoritaanku waxay sidoo kale ku dari karaan qaababka ay jecel yihiin ardaydu, midabada ama jilayaasha kartoonka, kuwaas oo aan daboolin oo kaliya baahida waxbarashada, laakiin sidoo kale ka tarjumaysa shakhsiyaynta iyo madadaalada, kordhiyana jacaylka ardayda ee qalabka dugsiga.
Faahfaahin kasta oo ku saabsan qaabka furitaanka iyo xidhitaanka ee Ardeydan Isticmaala Kiiska Qalinka waxay ka tarjumaysaa faham qoto dheer oo ku saabsan baahiyaha ardayda. Ma aha oo kaliya diiradda saaraya wax ku oolnimada iyo badbaadada, laakiin sidoo kale waxay tixgelinaysaa adkeysiga iyo shakhsiyeynta. Waa wehel ku habboon waxbarashada iyo nolosha ardayda.